ANNA LE GAL 06 18 74 08 55 Hypnothérapeute à Poitiers pour Adultes et Enfants Maître Praticienne en Hypnose Ericksonienne Diplômée de l'ICFHE Formation CHU Lille "Hypnose Enfant Adolescents" par le Dr Pierre LELONG Formation en Psychopathologie par le Dr Lambert Patrick, Psychiatre CHRU Nantes Formation HYPN-AUTISME à l'Ecole Centrale d'Hypnose Formation en Neurobiologie de l'hypnose par le Dr Christophe Laigle à l'Ecole Centrale d'Hypnose Formation en Sexothérapie, sexualité et hypnose par Nathalie Giraud Desforges à l'ECH Membre du Syndicat National des Hypnothérapeutes (SNH)
                  ANNA LE GAL    06 18 74 08 55                Hypnothérapeute à Poitiers pour Adultes et Enfants                 Maître Praticienne en Hypnose Ericksonienne  Diplômée de l'ICFHE             Formation CHU Lille  "Hypnose Enfant Adolescents" par le Dr Pierre LELONG       Formation en Psychopathologie par le Dr Lambert Patrick, Psychiatre CHRU Nantes       Formation HYPN-AUTISME à l'Ecole Centrale d'Hypnose       Formation en Neurobiologie de l'hypnose par le Dr Christophe Laigle à l'Ecole Centrale d'Hypnose        Formation en Sexothérapie, sexualité et hypnose par Nathalie Giraud Desforges à l'ECH       Membre du Syndicat National des Hypnothérapeutes (SNH)                                    

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    Difficultés avec les apprentissages et l'hypnose

 

 

Une grande partie des apprentissages scolaires fondamentaux mobilisent les modalités sensorielles, visuelles et auditives des jeunes enfants. 

 

La difficulté, étape normale de l'apprentissage peut recouvrir des causes très diverses.

 

Au cours de leur scolarité, tous les élèves se trouvent confrontés, à un moment donné, en difficulté d'apprentissage. 

 

De l'individuel au social, du cognitif à l'affectif, la difficulté semble s'alimenter à toutes les sources. 

 

Pour la source individuelle, la difficulté est essentiellement liée à l'élève dans les rapport complexes entre le développement de sa pensée, les savoirs à acquérir et les méthodes d'enseignement. 

 

Pour la source sociale, dans un premier temps, la difficulté positionne l'élève dans ses relations aux autres, au sein de sa propre famille et de son milieu culturel puis dans un second temps, aux autres élèves, à l'équipe enseignante et son environnement. 

 

Une fois la raison déterminée et quelle que soit cette raison, l'hypnose peut agir dans tous les domaines qui touchent au psychologique, émotionnel et parfois même physique. 

 

"Si on définit l'intelligence comme la faculté d'apprendre des choses nouvelles, de trouver des solutions à des problèmes se présentant pour la première fois, qui donc est plus intelligent que l'enfant ?"    Michel Tournier

 

L'hypnose n'est pas un substitut aux traitement médicaux ni aux soins psychologiques ou psychiatriques.